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2019/8/20 星期二
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港國教之爭背後有去中國化危機(三) 5/2430 FB 推特 列印 推薦
2012-09-12 22:27:45
國民教育之爭陷入了一個非常危險的情況:香港社會面對掉進「去中國化」陷阱的危機中。

(本報訊)港府今年4月推出經修訂的「德育與國民教育科」課程指引,儘管課程還包括德育及公民等部分,國情只佔5分之1,且強調校本原則,各校可自行決定內容,中小學分別都有3年的開啟期,繼續進行諮詢,卻由於國情部分要求校方以問卷方式評估中小學生的愛國程度,引起社會高度疑慮。

譬如說,指引以工作紙舉出大量例子,其中有指:「為國家隊打氣是支持國家的表現,也體現出自己國民身份的認同感。」並要求教師教導學生:「在國家取得成就時感到高興,也在國家陷入挫敗時感到沮喪,這是國民身份認同感的表現。」假如教師發現學生「對國家民族的感情不太強烈」時,須「請學生為此作自我反省」。

對於這種愛國感情的要求,港人會問,假如在運動場上,出現香港隊與中國隊對壘的情況,學生為港隊打氣,希望港隊贏、中國隊輸,學生是否就是「對國家民族的感情不太強烈」,須「自我反省」?

香港大學歷史學者陸人龍說:「港府處理國民教育科的過程犯了極大的錯誤:任何國民教育都必須遠離並超越current politics(當今政治),認同某個政權,而且與任何意識形態或價值判斷掛勾,便完全違反教育原意。」

陸人龍接受亞洲週刊訪問,指出很多港人雖然都反共,卻絕不代表不愛中國,因為黨國是兩回事。他痛批港府無視這個現實,如今卻將港人迫到認為國民教育科必定是黨國體制下的洗腦科目,成為難以收拾的殘局,這位專研共產黨歷史、長期反共的歷史學者強調,不能因為講世界公民,就否定國民教育的價值。「當然我們要反對陝隘的民族主義,但是尊重自己文化跟做世界公民,是沒有衝突的,我們還需要中國的保護,中國反帝國主義的任務像南海和釣島問題,還沒有完成!」

北京繼《環球時報》日前發表社評,以強硬措辭指香港「必須」推行國民教育後,《人民日報》海外版八月六日發表署名評論文章,以明顯溫和的語調,指香港年輕人對國情認知並不理想,特區政府推出國民教育正是為了彌補國情認知的缺失。文章並特別回應香港輿論廣泛流傳的「洗腦說」,香港資訊開放,而且學校和老師可以自己決定教材,難以對學生「洗腦」。

多個辦學團體已成立專責小組,準備自行研擬國教科的內容。曾經在大陸經歷文革後偷渡到港的港區全國政協劉夢熊認為,在香港推行國民教育,必須認清一國兩制的背後精神。他說:「這涉及一個國家的兩套價值觀和治理歷史的態度,國家主席胡錦濤既然剛剛七一訪港時,才表示要以『堅持一國原則,尊重兩制差異』精神,在港落實一國兩制,推行國民教育科就同樣要尊重很多港人是愛國而不認同這政權的事實。」

 

對中國共產黨與中華人民共和國,要一分為二,不能都只是看到共產黨的負面。

 

劉夢熊表示,香港社會多元,「順得哥情失嫂意」,建議港府應先撤回目前的國教科課程指引,以當年草擬基本法的精神,組織廣泛吸納專家學者及不同代表人士的研究委員會,制訂一套課程內容大綱。他批評:「建制派和泛民主派在事件中黑白分明,都不自覺地陷入了誤區,或是愛國就要愛黨,或是不愛黨也不要愛國,社會的想法混淆不清,其實若說一國兩制是前無古人的偉大實踐,在港推行國民教育科也是前無古人的偉大實踐,必須從更廣泛的諮詢工作做起。」

同時,也有不少熟悉中國的香港人認為:對中國共產黨與中華人民共和國,也要一分為二,不能都只是看到負面,不能言中國只說六四,指出從更博大的歷史角度來看,也可以看到中國共產黨在愛國主義的成就,在韓戰與美國打成平手,在艱鉅的1964年自力更生的爆發原子彈成功,讓中國消除百年屈辱。中共建國後歷次的衛國戰爭,包括了中印之戰、中越之戰等,讓中國消除了帝國主義的壓迫。

在建國之初所提出的平等主義的理想情懷,至今仍然有影響力。而近2、30年,則展示了它的自我糾錯功能,可以從「無產階級專政」走向「三個代表」,讓中國成為全球第二大的經濟體,在基礎建設方面,從高速公路到高鐵,都傲視全球,而中國五億多的網民,構建一個全球最大的網絡世界,並且肯定在將來中國的政治改革的巨變中,扮演關鍵的角色。

但這樣巨大的變化,香港的一般市民了解多少?香港的新一代又了解多少?一些學界人士指出:西方的學術界都對中國的發展有不少正面的評價,從哈佛大學的費正清(John Fairbank)到耶魯大學的史景遷(Jonathan Spence)都對中國的發展有比較中肯的評價,而不是一面倒的謾罵。

但關鍵是無論褒貶,今天香港的不少市民,卻是對中國只有非常淺薄的刻板印象,對一些基本事實也搞不清楚,並且也往往因為對中共的不滿,「禍延」中國的歷史,連中共以前的中國和中華民族歷史,都是「朦查查」(迷迷糊糊),在中國問題的了解上,往往遠遠落後於西方研究中國的大學生。

這次國民教育的風暴,暴露了香港的「去中國化」危機,也刺激香港人重新審視這城市的「中國論述」,以及香港人作為中國人的身份認同,是否可以讓危機成為轉機,主動推出香港人的國民教育的教材,搶回香港人對中國的詮釋權力,也尋回被政黨和政府所壟斷的「中國論述」。

因而對抗「去中國化」的逆流的主力,要靠香港的民間與大陸的民間結合。香港長期以來都是一個中國民間社會的庇護所。當中國大陸在風雨飄搖時,為保存中國文化命脈的新亞書院在香港成立,由錢穆、唐君毅、牟宗三等學者,挽中華文化狂瀾於既倒,在「花果飄零」中,在中國大陸歷經腥風血雨期間,他們不會否定自己「中國人」身份,反而是肩負復興中華文化的重擔,在一個殖民地的城市,在風雨如晦的困境中,延伸中華文化的香火。

END

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[10981] 香港的僑胞們,送你們一首詩 : 國民教育應實行,熟知國情務必真,不知國花何種類,實在梅花是國花。
訪客 [2012-12-04 17:39:20]

[10983] 係!係!中華民國的國花是霉花,在香港的中國人,如果你們喜歡的話,趕快拿去,咱台灣國的人民很願意送給你們。最好,也把佔據咱台灣國家園的中華民國這個死屍一併拿走…
訪客 [2012-12-04 22:53:48]

[10988] 10983啊 !你真可憐 , 我可憐你,因為無言中無物, 自己也不曉得自己在說甚麼 !可憐
訪客 [2012-12-05 10:03:41]

[10990] 反臺獨
訪客 [2012-12-05 10:34:16]

[10998] 香港的僑胞們,送你們一首詩 : 國民教育應實行,熟知國情務必真,不知國花何種類,實在梅花是國花。 >
訪客 [2012-12-05 11:52:46]

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