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是網路霸凌還是歧視? 0/1002 FB 推特 列印 推薦
2015-10-15 22:15:40
嘉義女中校長鄭勝文的「不要跟高職辦活動」等言論引爭議,遭批歧視高職學生,也有人稱校長遭網路霸凌。

(本報訊)教育部都說讓學生適性揚才,堂堂高中校長卻在朝會上,猛向同學灌輸分數才是唯一王道,阻絕正常社交路徑,讓考試的醬缺文化持續影響著未來,這樣學生能活出自我嗎?

《台灣立報》的社論表示,嘉義女中校長鄭勝文日前在朝會上,發表「不要以嘉女名義跟高職辦活動,這樣對你們不好」等言論,遭到若干學生批評鄭校長「歧視」高職學生,當然也有挺校長派學生認為,這是鄭校長遭到網路霸凌。同一件事,有兩面看法,無非是社會最常見的現象。

如果以鄭校長經歷來看,他擔任過高職校長,能再派到嘉女,在教育界的普遍看法就是一個升職概念。鄭校長事後說明,他之所以提「不要與高職生往來」,主要是家長向校方反映,盼提醒學生不要參加過多高職社團活動,否則易影響課業,他才會把高職與高中的性質、學習情形,向學生做比較。

鄭校長雖是表達家長心聲,其實也說明能上嘉女的學生,家長多少希望她們未來都能進入國立大學就讀,自然要迴避,高中時期的談情說愛免得誤了前途。換句話說,升學主義引導下,高中生最好遠離愛情發生的可能,電影「那些年,我們一起追的女孩」,在實景下是被禁止的。

讓網友不爽的是,鄭校長在比對高職生與高中生的念書生涯上,所說的「外面高職都玩3年,你們跟他們不一樣。」至於有沒有講「智商不一樣」,還處於羅生門局面。光這句「高職都玩3年」,就讓高職生很受傷。

現在的高職生,面對就業或升學壓力下,已經發展出不一樣學習模式,很多學校還要學生考證照,增加就業市場競爭力,雙重壓力恐非一般高中生能了解。

而且鄭校長的說詞,糊模掉高中學生正當聯誼的空間,讓高中生對於課業以外的事物,抱持非考試科目就不學習的阿Q思想,那麼在課業以外的知識,恐怕變成活生生書蟲。如此一來豈是網路霸凌或歧視可以解釋。

教育部都說讓學生適性揚才,堂堂高中校長卻在朝會上,猛向同學灌輸分數才是唯一王道,阻絕正常社交路徑,讓考試的醬缺文化持續影響著未來,這樣學生能活出自我嗎?

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